Тебе пока нет 16, но тебя уже пугают ЕГЭ? Готовься, ибо там, скорее всего, будет похлеще, чем утверждают сегодня учителя.

Министр образования Ольга Васильева заявила в интервью каналу НТВ, что с 2017 года российские девятиклассники в обязательном порядке будут сдавать устную речь в рамках Государственной итоговой аттестации (больше известна как ОГЭ – Обязательный госэкзамен, аналог ЕГЭ в 11 классе). Обосновала свою точку зрения министр так: «мы возвращаемся, по существу, к тому, что мы должны говорить, мы должны объяснять свои мысли, мы должны красиво разговаривать на родном языке».

Это не первое подобное предложение Ольги Васильевой: в ноябре 2016 года она высказалась положительно о введении обязательного ЕГЭ по географии. Российских выпускников, судя по всему, в обозримом будущем ждёт также введение экзамена по иностранному языку и истории.

Мы захотели разобраться в тонкостях таких решений.

Из истории вопроса

Единый госэкзамен – ровесник XXI века. В 2001 году стартовал эксперимент по его внедрению в российских школах. Тогда его впервые писали в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях.

В 2002 году подобный эксперимент начали и среди девятиклассников, здесь экзамен носил название ГИА (Государственная итоговая аттестация).

К 2008 году в эксперименте участвовало около миллиона школьников. Семилетний опыт был признан успешным, и с 2009 года ЕГЭ стал единственной формой выпускного экзамена в школах. С этого же времени в ВУЗы становится возможным поступать только по результатам ЕГЭ. Ректоры некоторых столичных вузов, правда, вступительные сохранили, чтобы радостная российская провинция не смела собой москвичей, но большинство всё-таки принимает только по ЕГЭ.

В 2012-2014 годах неизменным спутником экзамена становились скандалы, связанные с нарушением процедуры проведения (проще говоря, речь шла о повальном списывании) и с коррупционными делами (педагоги за деньги сдавали экзамены за своих учеников). Результатом стало ужесточение процедуры проведения ЕГЭ – теперь выпускников обыскивают металлоискателями – и отказ от так называемой «части А» в заданиях, в которой содержались тесты. Противники ЕГЭ называли её «угадайкой», теперь же упор сделан на задания с кратким и развёрнутым ответом.

С 2015 года в экзамен по иностранному языку добавили устную часть. А экзамен по математике разделили на два – базовый и профильный.

Кроме этого, с 2014 года выпускники также пишут и обязательное выпускное сочинение, которое является допуском к ЕГЭ. Обычно сочинение пишут в декабре, те, кто не справился, имеют право переписать его в феврале.

Как сейчас обстоят дела?

Для российских выпускников ЕГЭ и ОГЭ – довольно серьёзное испытание. Причём и предметное, и психологическое. Неоднократны случаи, когда, узнав свой результат, подростки разочаровывались настолько, что совершали самоубийства.

Сомнительно и подозрительно выглядит и подготовка к экзаменам. Популярность приобретают конторы, которые – разумеется, за определённую сумму – готовят выпускников к успешной сдаче ЕГЭ. Немалые деньги выбрасываются и на репетиторов – за одно занятие в разных уголках России можно отдать примерно от 400 до 1000 рублей, а, учитывая, что к репетиторам ходят весь учебный год примерно по разу-два в неделю, набегает весьма кругленькая сумма. Разбираются же на подобных занятиях не только типовые варианты, но и задачи, для решения которых придётся обладать не совсем типичными навыками, которые в силу ограниченности по времени школа дать попросту не может.

Говоря проще, школа также может что-то недодать из-за того, что в учебном плане такого количества знаний просто не заложено. А за дополнительные занятия учителям сегодня если что-то и доплачивают, то это уж совсем копейки. Всё вновь упирается в деньги: в школах в последнее время даже организовывают платные занятия по подготовке к экзаменам.

Всё это делается ещё и без учёта того, что нагрузка в школе для девяти- и одиннадцатиклассников не может спокойно соседствовать с экзаменами. Банально получается ситуация, когда выпускник, уйдя в школу к 8 утра, возвращается домой примерно в семь вечера, имея за своими плечами полный рабочий день по 7-8 уроков, нескольких репетиторов и секцию. А впереди – подготовка задания на следующий день. В результате ученики школ начинают напоминать зомби студентов с мешками под глазами, мутным взглядом и литрами кофе в желудке. Хотя до первой настоящей сессии ещё ой как далеко.

Неутешительный итог: ни школа, ни сами выпускники не готовы в полной мере даже готовиться к ЕГЭ/ОГЭ. Хотя – внимание – «обязательными» к сдаче считаются лишь два предмета: русский и математика. Ещё два выпускники должны выбирать самостоятельно.

Что может случиться?

С добавлением новых обязательных предметов (и сохранением двух по выбору) ситуация, несомненно, лишь осложнится.

Времени для подготовки станет ещё меньше – всё банально не выучишь. Средств, потраченных на репетиторов – ещё больше. А результаты первого обязательного ЕГЭ, скажем, по географии или по истории так и вовсе могут оказаться провальными. И дело тут, конечно, и в учебных планах, и в неоснащённости (тот же устный экзамен по русскому потребует специальной аппаратуры типа микрофона или наушников, которыми вряд ли обладают большинство российских школ), и в самих выпускниках, которые просто не обладают нужным количеством знаний для сдачи экзамена по предмету – либо всё забывается, либо просто не учится, ведь «сдавать не надо».

Что нужно сделать, прежде чем вводить новые экзамены?

Конечно, стоит не только пересмотреть учебные планы. Стоит заглянуть в школы и узнать у простых учителей, что конкретно их не устраивает в сегодняшней экзаменационной системе. А нареканий, чувствуется, будет много. И прежде всего – к системе подготовки к экзаменам, ведь школе сегодня, как уже выяснилось, не хватает ни времени, ни возможности надлежащим образом подготовить выпускников к ЕГЭ.

Стоит поинтересоваться и у самих выпускников – что им лично кажется неудобным в ЕГЭ, к чему у них возникает много вопросов и что оставляет недоумение. Например, в июне 2016 года возмущённые одиннадцатиклассники и их родители бунтовали-кричали в Сети, что задания ЕГЭ по профильной математике показались им слишком сложными и что их невозможно решить и переписать в бланк за отведённое время (от себя: 3 часа 55 минут, хоть и кажутся большим сроком, на экзамене – ничто).

Ведь ключевая цель экзамена – проверить знания выпускника, но ни в коем случае не загонять его в угол, не заставлять корпеть над книгами, не поднимая головы. Экзамены не должны становиться обузой ни для педагогов, ни для их учеников.

P.S.

Ольга Васильева заявляла также и о том, что в вузы следует вернуть вступительные экзамены по профильным предметам. Капец школьникам.

Мы не будем комментировать эти слова министра образования, подчеркнув лишь, что тотальное введение ЕГЭ в 2009 году и было причиной отмены вступительных экзаменов, а эксперты констатировали, что этот шаг сведёт практически к нулю коррупционную составляющую при поступлении.

comments powered by HyperComments
Калыван
2017-02-03 19:12:44
Привет с бт, очень годно!
Рамис
2017-02-03 22:12:35
Мда, таким образом, у нас в посёлке, скинулось уже 3 подростка из одной школы. Я конечно не говорю, что ОГЭ и ЕГЭ дрисня не нужная, но определённо нужно облегчить последний мной упомянутый экзамен по всем предметам.
Сербский волчара
2017-02-04 01:04:41
Статьи слишком длинные =( Не то, что бы #многабукав, но старайтесь умещать информацию компактнее. Аминь
УрановыйДемиург
2017-02-04 06:07:25
лмао, ты серьёзно? естественно здесь большая часть людей с бт, ибо сайт является ответвлением БТ
Странный И Красивый
2017-02-10 13:05:41
ОГЭ - та еще параша, даже умственно отсталый на 4 сдаст. Я бы лучше с 9 класса начал к ЕГЭ готовиться, потому что иначе меня ждет локальный адок
По ком звонит звонок | BTnews.me
2017-03-18 13:21:06
[…] на первый план выходят ОГЭ и ЕГЭ, с которыми тоже далеко не всё хорошо. Подросток, находящийся ко всему прочему ещё и в крайне […]